Apprendre de la vie quotidienne est si évident que ces apprentissages semblent dénués d’intérêt. Que peut-on apprendre d’intéressant d’un quotidien routinier, fade, ennuyeux ? Ces apprentissages constituent-Ils vraiment des savoirs ? Que peuvent-ils produire si ce n’est des platitudes à la portée de tous ? Autant de questions qui viennent attester que notre regard sur le monde, émoussé par l’habitude, et conditionné par la prééminence de l’institution enseignante, ne voit plus les ressources ..
Contrairement aux idées reçues sur la baisse continue de niveau, le laxisme délibéré des institution...
Le regard du praticien Je voudrais, en guise d’introduction, dire à quel titre je prends la parole a...
<![CDATA[La question des contenus d'enseignement m'intrigue depuis quelques années. Qu'est-ce qu'on ...
L’apprentissage individuel n’est jamais isolé du collectif et de l’organisation. C’est pourquoi cha...
Il est de plus en plus courant, aujourd'hui, de désigner par le terme "d'apprenant" tout sujet enga...
Professorat des collèges et lycéesLorsqu’ils arrivent au collège, certains élèves de sixième se trou...
9 pagesNational audienceApprendre tout au long de sa vie est une nécessité pour chacun d'entre nous,...
International audienceÀ l'heure des discussions vives, parfois des polémiques sur les transformation...
Comment les savoirs sont-ils produits ? Comment se transmettent-ils ? Quelle approche adopter pour a...
D’après l’introduction : « En début d’année, lorsque j’ai démarré mon poste en responsabilité, j’ai ...
Titre de la couv.: Les nouveaux apprentis : la main-d'oeuvre qualifiée dont vous ne pourrez bientôt ...
pp. 63-82International audience4E DE COUVERTURE DE L'OUVRAGE Êtes-vous enseignant ou futur enseignan...
Une première recherche exploratoire portant sur vingt travaux de fin d’études élaborés par de futurs...
Dans les programmes de l’Éducation Nationale, il est peu fait référence de l’écoute. Elle y apparaît...
Êtes-vous curieux ou curieuse ? Aimeriez-vous entrer dans l’amphithéatre de vos collègues pour décou...
Contrairement aux idées reçues sur la baisse continue de niveau, le laxisme délibéré des institution...
Le regard du praticien Je voudrais, en guise d’introduction, dire à quel titre je prends la parole a...
<![CDATA[La question des contenus d'enseignement m'intrigue depuis quelques années. Qu'est-ce qu'on ...
L’apprentissage individuel n’est jamais isolé du collectif et de l’organisation. C’est pourquoi cha...
Il est de plus en plus courant, aujourd'hui, de désigner par le terme "d'apprenant" tout sujet enga...
Professorat des collèges et lycéesLorsqu’ils arrivent au collège, certains élèves de sixième se trou...
9 pagesNational audienceApprendre tout au long de sa vie est une nécessité pour chacun d'entre nous,...
International audienceÀ l'heure des discussions vives, parfois des polémiques sur les transformation...
Comment les savoirs sont-ils produits ? Comment se transmettent-ils ? Quelle approche adopter pour a...
D’après l’introduction : « En début d’année, lorsque j’ai démarré mon poste en responsabilité, j’ai ...
Titre de la couv.: Les nouveaux apprentis : la main-d'oeuvre qualifiée dont vous ne pourrez bientôt ...
pp. 63-82International audience4E DE COUVERTURE DE L'OUVRAGE Êtes-vous enseignant ou futur enseignan...
Une première recherche exploratoire portant sur vingt travaux de fin d’études élaborés par de futurs...
Dans les programmes de l’Éducation Nationale, il est peu fait référence de l’écoute. Elle y apparaît...
Êtes-vous curieux ou curieuse ? Aimeriez-vous entrer dans l’amphithéatre de vos collègues pour décou...
Contrairement aux idées reçues sur la baisse continue de niveau, le laxisme délibéré des institution...
Le regard du praticien Je voudrais, en guise d’introduction, dire à quel titre je prends la parole a...
<![CDATA[La question des contenus d'enseignement m'intrigue depuis quelques années. Qu'est-ce qu'on ...